第三届联合国海洋大会进入第二日
第三届联合国海洋大会进入第二日
第三届联合国海洋大会进入第二日据英国《卫报》报道,英国儿童(értóng)的(de)阅读(yuèdú)兴趣已经发生了显著下降。据最新的一项研究数据,英国儿童和青少年的阅读兴趣已降至(zhì)20年来的最低水平,其中11至16岁的青少年男孩的阅读兴趣下降尤为明显。
这项调查由英国国家读写能力信托基金会(jījīnhuì)(National Literacy Trust)组织,对英国学校114970名年龄在5至18岁(suì)的儿童和青少年进行了(le)阅读(yuèdú)(yuèdú)习惯调查。该系列(xìliè)调查开始于20年前,从纵向统计看,这20年间(niánjiān)表示喜欢在闲暇时间阅读的儿童和青少年人数下降了36%。与此同时,在过去20年里,表示每天在闲暇时间阅读的8至18岁青少年人数减少了一半,从38.1%降至18.7%。
在2025年的统计数据中(zhōng),只有三分之一(32.7%)的8至18岁青少年表示自己“非常”或“相当”喜欢阅读。在8至18岁的女孩中,39.1%的女孩表示她们(tāmen)喜欢在空闲时间阅读,而男孩的比(bǐ)例仅为(jǐnwèi)25.7%。女孩比男孩更有可能为了身心健康(shēnxīnjiànkāng)和情感支持而阅读。
电影《偷书(tōushū)贼》剧照。
“今年的(de)数据再次令人担忧,”该机构首席执行官乔纳森·道格拉斯(dàogélāsī)(Jonathan Douglas)表示。“我们正目睹一代人以来阅读兴趣和日常阅读水平的最低点——这对读写能力(dúxiěnénglì)、幸福感和人生机遇构成(gòuchéng)了严峻挑战。孩子们的未来正面临(miànlín)风险,跨部门联手应对阅读乐趣危机至关重要。”
不过(bùguò),道格拉斯认为,这项研究“也带来了希望”。在那些不喜欢阅读(yuèdú)的(de)人中,38.1%的人表示,当阅读内容与自己(zìjǐ)喜欢的电影或(huò)电视剧相关时,他们会更(gèng)有动力去阅读;而37.1%的人表示,找到符合自己兴趣或爱好的书籍会更有动力去阅读。在阅读兴趣最低的人群中,30.9% 的人表示看到有趣的书籍封面或书名也还是会产生阅读的冲动。
那些(nàxiē)表示不喜欢阅读的孩子认为,参加(cānjiā)读书俱乐部或小组讨论(xiǎozǔtǎolùn)是最不具激励作用的因素,只有(zhǐyǒu)2.7%的孩子表示小组讨论能激发(jīfā)他们的阅读兴趣。报告指出,这些结果挑战了“一些长期以来关于如何构建阅读文化的假设”。“虽然这些策略可能对热爱阅读的孩子有益,但对于那些处于阅读边缘的孩子来说,可能作用不大。”
“当阅读内容符合年轻人的(de)兴趣、有选择权,并且感觉与生活息息相关时,他们仍然会积极阅读。我们必须了解年轻读者的现状,才能(cáinéng)重新点燃他们对(duì)阅读的热爱。”道格拉斯补充道。
据英国《卫报》报道,英国儿童(értóng)的(de)阅读(yuèdú)兴趣已经发生了显著下降。据最新的一项研究数据,英国儿童和青少年的阅读兴趣已降至(zhì)20年来的最低水平,其中11至16岁的青少年男孩的阅读兴趣下降尤为明显。
这项调查由英国国家读写能力信托基金会(jījīnhuì)(National Literacy Trust)组织,对英国学校114970名年龄在5至18岁(suì)的儿童和青少年进行了(le)阅读(yuèdú)(yuèdú)习惯调查。该系列(xìliè)调查开始于20年前,从纵向统计看,这20年间(niánjiān)表示喜欢在闲暇时间阅读的儿童和青少年人数下降了36%。与此同时,在过去20年里,表示每天在闲暇时间阅读的8至18岁青少年人数减少了一半,从38.1%降至18.7%。
在2025年的统计数据中(zhōng),只有三分之一(32.7%)的8至18岁青少年表示自己“非常”或“相当”喜欢阅读。在8至18岁的女孩中,39.1%的女孩表示她们(tāmen)喜欢在空闲时间阅读,而男孩的比(bǐ)例仅为(jǐnwèi)25.7%。女孩比男孩更有可能为了身心健康(shēnxīnjiànkāng)和情感支持而阅读。
电影《偷书(tōushū)贼》剧照。
“今年的(de)数据再次令人担忧,”该机构首席执行官乔纳森·道格拉斯(dàogélāsī)(Jonathan Douglas)表示。“我们正目睹一代人以来阅读兴趣和日常阅读水平的最低点——这对读写能力(dúxiěnénglì)、幸福感和人生机遇构成(gòuchéng)了严峻挑战。孩子们的未来正面临(miànlín)风险,跨部门联手应对阅读乐趣危机至关重要。”
不过(bùguò),道格拉斯认为,这项研究“也带来了希望”。在那些不喜欢阅读(yuèdú)的(de)人中,38.1%的人表示,当阅读内容与自己(zìjǐ)喜欢的电影或(huò)电视剧相关时,他们会更(gèng)有动力去阅读;而37.1%的人表示,找到符合自己兴趣或爱好的书籍会更有动力去阅读。在阅读兴趣最低的人群中,30.9% 的人表示看到有趣的书籍封面或书名也还是会产生阅读的冲动。
那些(nàxiē)表示不喜欢阅读的孩子认为,参加(cānjiā)读书俱乐部或小组讨论(xiǎozǔtǎolùn)是最不具激励作用的因素,只有(zhǐyǒu)2.7%的孩子表示小组讨论能激发(jīfā)他们的阅读兴趣。报告指出,这些结果挑战了“一些长期以来关于如何构建阅读文化的假设”。“虽然这些策略可能对热爱阅读的孩子有益,但对于那些处于阅读边缘的孩子来说,可能作用不大。”
“当阅读内容符合年轻人的(de)兴趣、有选择权,并且感觉与生活息息相关时,他们仍然会积极阅读。我们必须了解年轻读者的现状,才能(cáinéng)重新点燃他们对(duì)阅读的热爱。”道格拉斯补充道。


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